اخلاق حکمرانی تربیت معلم در عصر هوش مصنوعی: خطرات، بایدها و نبایدها

در عصر هوش مصنوعی (AI)، تربیت معلم با چالش های اخلاقی عمیقی روبرو است که می تواند بر حکمرانی آموزشی تاثیرگذار باشد. مسئله اصلی، خطرات ناشی از وابستگی بیش از حد به AI مانند کاهش خلاقیت معلمان، نقض حریم خصوصی دانش آموزان، روش های الگوریتمی و تضعیف روابط انسانی در کلاس درس است. ضرورت بررسی این موضوع از آنجاست که AI ابزارهای نوینی چون چت بات های آموزشی و سیستم های ارزیابی خودکار را معرفی کرده، اما فقدان چارچوب های اخلاقی می تواند به نابرابری آموزشی و از دست رفتن هویت حرفه ای معلمان منجر شود. هدف این پژوهش، تبیین خطرات اخلاقی حکمرانی تربیت معلم در عصر AI و ارائه بایدها (مانند آموزش سواد AI اخلاقی، نظارت انسانی بر الگوریتم ها و تقویت مهارت های انسانی معلمان) و نبایدها (اجتناب از جایگزینی کامل معلم با AI، نادیده گرفتن تنوع فرهنگی و عدم شفافیت داده ها) است. نتایج نشان می دهد که با اتخاذ رویکردهای اخلاق محور، می توان تربیت معلمی پایدار و عادلانه را تضمین کرد، که منجر به حکمرانی آموزشی مسئولانه می شود.

کلیدواژه ها:

اخلاق حکمرانی ، تربیت معلم ، هوش مصنوعی