بررسی نقش آموزش مهارت محور در ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش

هدف تحقیق حاضر بررسی نقش آموزش مهارت محور در ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش با تکیه بر شواهد پژوهشی موجود بود. روش تحقیق از نوع مروری و با رویکرد توصیفی تحلیلی انتخاب شد و بدین منظور، مطالعات علمی مرتبط با آموزش مهارت محور، شایستگی های حرفه ای معلمان و توسعه حرفه ای در بافت آموزشی تحلیل و تفسیر گردید. در مرحله تحلیل، مفاهیم کلیدی استخراج و در قالب مقوله های تحلیلی سازمان دهی شدند تا تصویری منسجم از وضعیت دانش موجود فراهم آید. یافته های تحقیق نشان داد آموزش مهارت محور نقش اساسی در پیوند میان دانش نظری و عمل حرفه ای معلمان ایفا می کند و موجب تقویت شایستگی هایی مانند مدیریت کلاس، تصمیم گیری آموزشی، تعامل موثر با فراگیران و انطباق با موقعیت های متنوع آموزشی می شود. همچنین نتایج حاکی از آن بود که تفاوت در مسیرهای تربیت و آموزش معلمان، به تفاوت در سطح شایستگی های حرفه ای انجامیده و آموزش های مبتنی بر مهارت می تواند این فاصله را کاهش دهد. در بخش نتیجه گیری، با توجه به هم سویی یافته های تحقیق با مطالعات پیشین، می توان گفت آموزش مهارت محور به عنوان مولفه ای بنیادین در توسعه حرفه ای معلمان، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت عملکرد آموزشی و تحقق اهداف نظام آموزش و پرورش دارد و توجه نظام مند به آن ضرورتی اجتناب ناپذیر محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت محور ، شایستگی های حرفه ای معلمان ، توسعه حرفه ای ، نظام آموزش و پرورش