نقش نظریه های رفتارگرایی در کمک به معلمان دوره ابتدایی در یادگیری

نظریه های رفتارگرایی، با تمرکز بر رفتارهای قابل مشاهده و تقویت آن ها، ابزارهای موثری برای معلمان دوره ابتدایی فراهم می کنند تا یادگیری دانش آموزان را هدایت کنند. این نظریه ها، از پیشگامانی مانند ثورندایک و اسکینر، بر اصول تقویت مثبت، تکرار و شرطی سازی تاکید دارند و به معلمان کمک می کنند تا کلاس را به محیطی منظم و انگیزشی تبدیل نمایند. این مقاله نقش این نظریه ها را در کلاس های ابتدایی بررسی می کند، با مثال هایی عملی برای بهبود یادگیری مهارت های پایه مانند خواندن و ریاضی.

کلیدواژه ها:

رفتارگرایی ، یادگیری ابتدایی ، تقویت مثبت ، شرطی سازی