نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی عمیق و همه جانبه نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. مشارکت والدین به عنوان یکی از ارکان اساسی در فرآیند تعلیم و تربیت، شامل طیف وسیعی از فعالیت ها از جمله نظارت بر تکالیف، شرکت در جلسات مدرسه، حمایت عاطفی و فراهم سازی محیط غنی آموزشی در خانه است. این مطالعه با مرور سیستماتیک منابع و ادبیات موجود، تلاش دارد تا مکانیزم های اثرگذاری تعاملات خانواده و مدرسه را بر پیامدهای شناختی، عاطفی و رفتاری کودکان تبیین نماید. یافته های این پژوهش نشان می دهد که سبک های فرزندپروری مقتدرانه، حمایت های انگیزشی و درگیری فعال والدین در امور مدرسه، همبستگی مثبت و معناداری با پیشرفت تحصیلی، افزایش خودکارآمدی، کاهش اضطراب و بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که تاثیر مشارکت والدین تنها محدود به نمرات درسی نبوده، بلکه در شکل گیری نگرش مثبت به یادگیری و سازگاری با محیط مدرسه نیز نقش حیاتی ایفا می کند. اهمیت هماهنگی بین روش های تربیتی خانه و مدرسه و همچنین تاثیر متغیرهای میانجی مانند وضعیت اقتصادی-اجتماعی و بافت فرهنگی در این رابطه مورد بحث قرار گرفته است. در نهایت، این مقاله راهکارهایی را برای تقویت پیوند خانه و مدرسه به منظور ارتقای کیفیت آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان دبستانی ، سبک های فرزندپروری ، حمایت خانواده