پیامدهای تربیتی آموزش نظام احسن ازدیدگاه اسلام
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO03_446
تاریخ نمایه سازی: 26 آذر 1404
چکیده مقاله:
مفهوم «نظام احسن» در جهان بینی اسلامی بر این اصل استوار است که آفرینش الهی بر پایه حکمت، هدفمندی و بهترین نظم ممکن بنا شده است. آموزش مبتنی بر نظام احسن، با تاکید بر این نگرش توحیدی، نقش مهمی در تربیت همه جانبه انسان ایفا می کند. پیامدهای تربیتی این نوع آموزش شامل تقویت ایمان و اعتماد به حکمت الهی، شکل گیری نگرش مثبت و امیدوارانه به زندگی، پذیرش مسئولیت فردی و اجتماعی و تقویت روحیه قناعت، صبر و شکرگزاری است. همچنین، آموزش نظام احسن موجب پرورش عقلانیت، اخلاق مداری و تعادل میان ابعاد مادی و معنوی انسان می شود و زمینه رشد خودشناسی، خداشناسی و معناجویی را در فراگیران فراهم می آورد. از منظر تربیتی، این رویکرد با کاهش اضطراب، افزایش تاب آوری روانی و تقویت انگیزش درونی، به تربیت انسان هایی متعادل، هدفمند و متعهد به ارزش های الهی و انسانی منجر می گردد. در نهایت، آموزش نظام احسن می تواند به عنوان الگویی اثربخش در تحقق اهداف تربیت اسلامی و آماده سازی انسان برای حیات فردی و اجتماعی مطلوب نقش آفرین باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم غلامی
دانشجو ، دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران)
شقایق نیک نشان
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران)