شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برای طراحی مداخلات آموزشی

هدف پژوهش حاضر شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به منظور فراهم سازی مبنایی علمی برای بهبود برنامه ریزی آموزشی و طراحی مداخلات موثر است. این مطالعه با روش توصیفی–تحلیلی انجام شده و با اتکا بر مرور نظام مند منابع معتبر، اسناد آموزشی، و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین، مجموعه عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و روان شناختی موثر استخراج و ارزیابی شده است. داده ها پس از گردآوری، با رویکرد تحلیل مقایسه ای و تلفیق نتایج مطالعات، مورد بررسی قرار گرفت تا اهمیت نسبی هر عامل در پیشرفت تحصیلی تعیین شود.یافته های پژوهش نشان می دهد که کیفیت تدریس و کارآمدی معلم، حمایت و نظارت خانواده، انگیزش و خودتنظیمی دانش آموز، و کیفیت محیط یادگیری مدرسه مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی هستند. تحلیل نتایج نشان داد که بیشترین تاثیر زمانی حاصل می شود که برنامه های آموزشی بر تقویت روش های یاددهی–یادگیری فعال، افزایش تعامل خانواده و مدرسه، و پرورش مهارت های یادگیری دانش آموز تمرکز داشته باشند. بر اساس این یافته ها، چارچوبی تحلیلی برای طراحی مداخلات آموزشی هدفمند پیشنهاد شده است که می تواند به ارتقای عملکرد تحصیلی در مدارس مختلف کمک کند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، کیفیت تدریس ، محیط یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، مداخلات آموزشی ، برنامه ریزی آموزشی