تدریس ریاضی با رویکرد STEM ، ارتباط میان علوم ، فناوری و ریاضی

رویکرد STEM به عنوان یکی از رویکردهای نوین در آموزش، بر یکپارچ سازی علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات با تاکید بر حل مسئله، خلاقیت و کاربرد دانش در موقعیت های واقعی تاکید می کند. در این میان، تدریس ریاضی با رویکرد STEM موجب می شود فراگیران ریاضیات را نه به عنوان مجموعه ای از قواعد و فرمول های مجرد، بلکه به عنوان ابزاری قدرتمند برای تحلیل، مدل سازی و حل مسائل جهان واقعی درک کنند. مرور پژوهش ها نشان می دهد که ادغام ریاضی با فناوری و علوم می تواند به بهبود درک مفاهیم، افزایش انگیزش، تقویت تفکر انتقادی و توسعه مهارت های قرن بیست و یکم بینجامد. همچنین استفاده از ابزارهای فناورانه و فعالیت های پروژه محور، فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا ارتباط میان مفاهیم ریاضی و کاربردهای بین رشته ای را تجربه کنند. این مقاله مروری با بررسی مطالعات اخیر، به تبیین جایگاه ریاضیات در رویکرد STEM، مدل های یکپارچه سازی، چالش ها و راهکارهای اجرایی پرداخته و نشان می دهد که تدریس ریاضی با این رویکرد می تواند بستری موثر برای یادگیری عمیق و تحول آفرین در کلاس درس باشد.

کلیدواژه ها:

STEM ، آموزش ریاضی ، یکپارچه سازی علوم و فناوری ، یادگیری بین رشته ای ، مدل سازی ریاضی ، آموزش پروژه محور