تاثیر فقر اقتصادی خانواده بر عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فقر اقتصادی خانواده بر عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. در این پژوهش از روش کیفی و تحلیل محتوای متون و یافته های پژوهشی گذشته بهره گرفته شده است. فقر به عنوان یکی از عوامل اجتماعی تاثیرگذار، می تواند بر کیفیت زندگی، احساس ارزشمندی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان اثرات قابل توجهی داشته باشد. در این پژوهش با بهره گیری از رویکرد کیفی و تحلیل محتوای متون و یافته های پژوهشی گذشته، تلاش شد تا تاثیر فقر اقتصادی بر جنبه های روانی و تحصیلی زندگی دانش آموزان واکاوی شود. یافته ها نشان می دهد که فقر اقتصادی با کاهش فرصت های آموزشی، تغذیه نامناسب، دسترسی محدود به منابع یادگیری، ایجاد فشارهای روانی و کاهش حمایت خانوادگی، نقش منفی قابل توجهی در افت تحصیلی و کاهش عزت نفس دانش آموزان دارد. همچنین، محرومیت از فرصت های برابر، احساس نابرابری و طرد اجتماعی نیز باعث تشدید این آثار منفی می شود. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس و مشاوران آموزشی در جهت بهبود شرایط دانش آموزان آسیب پذیر باشد. نتایج نشان می دهد که فقر اقتصادی با کاهش فرصت های آموزشی، ایجاد فشارهای روانی و محدود کردن دسترسی به منابع یادگیری، نقش منفی قابل توجهی بر عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. همچنین، ضعف در حمایت اجتماعی و خانوادگی نیز این تاثیر را تشدید می کند. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فقر اقتصادی ، عزت نفس ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، نابرابری آموزشی