بررسی تاثیر فضای مثبت مدرسه بر انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحقیقات نشان داده اند که فضای مثبت مدرسه نقش مهمی در انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به بررسی تاثیرات متنوع فضای مثبت مدرسه بر روی انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته و مولفه های کلیدی آن را تحلیل می کند. فضای مثبت مدرسه شامل عوامل مختلفی از جمله روابط معلم-دانش آموز، حمایت اجتماعی، و محیط فیزیکی و عاطفی است که می تواند بر خودباوری، اشتیاق و تلاش دانش آموزان تاثیرگذار باشد. با استفاده از روش های تحقیق کیفی و کمی، این مقاله به شناسایی الگوهای موجود در مدارس با فضای مثبت و تاثیر آن ها بر روی انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که مدارس با فضای مثبت می توانند به افزایش انگیزش درونی و در نتیجه بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کنند. این مقاله همچنین به بررسی راهکارهایی برای بهبود فضای مدرسه و ارتقاء انگیزش درونی دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

فضای مثبت مدرسه ، انگیزش درونی ، پیشرفت تحصیلی ، روابط معلم-دانش آموز ، حمایت اجتماعی ، محیط فیزیکی ، خودباوری ، اشتیاق.