راهبردهای تدریس فعال و یادگیری درگیرانه و نقش آن ها در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع راهبردهای تدریس فعال و رویکردهای یادگیری درگیرانه و تبیین نقش آن ها در ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در نظام های آموزشی نوین، گذر از روش های سنتی معلم محور به سوی رویکردهای یادگیرنده محور، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای پاسخگویی به نیازهای نسل جدید و اقتضائات جهان پیچیده امروز است. این مطالعه که به روش مرور سیستماتیک منابع معتبر داخلی و خارجی انجام گرفته است، نشان می دهد که به کارگیری راهبردهایی نظیر یادگیری مبتنی بر بازی، روش های مشارکتی، کاوشگری و استفاده از فناوری های نوین آموزشی، تاثیر معناداری بر ابعاد مختلف انگیزش، شامل انگیزش درونی و بیرونی دارد. یافته ها حاکی از آن است که درگیرسازی شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان در فرآیند یادگیری، منجر به عمیق تر شدن فهم مطالب، افزایش تاب آوری در برابر چالش های تحصیلی و بهبود نگرش نسبت به مدرسه می شود. همچنین نتایج نشان داد که نقش معلم به عنوان تسهیل گر و ایجادکننده شور و اشتیاق، در موفقیت این راهبردها حیاتی است. بر این اساس، بازطراحی محیط های یادگیری و توانمندسازی معلمان برای اجرای روش های فعال، راهکاری موثر برای مقابله با افت تحصیلی و بی انگیزگی دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، یادگیری درگیرانه ، انگیزش تحصیلی ، بازی های آموزشی ، مشارکت دانش آموزان