نقش قصه گویی و نمایش خلاق در تقویت مهارت های زبانی و اجتماعی کودکان

هدف از این مقاله، بررسی نقش قصه گویی و نمایش خلاق در تقویت مهارت های زبانی و اجتماعی کودکان است. قصه گویی به عنوان یک ابزار آموزشی سنتی و قدرتمند، نه تنها به غنی سازی واژگان و درک شنیداری کودکان کمک می کند، بلکه با تحریک تخیل و درگیر کردن کودکان در دنیای داستان، توانایی های بیانی و مهارت های ارتباطی آن ها را نیز بهبود می بخشد. نمایش خلاق نیز با فراهم آوردن بستری برای نقش آفرینی و بیان آزادانه احساسات و افکار، به کودکان امکان می دهد تا در قالب شخصیت های مختلف، موقعیت های اجتماعی را تجربه کرده و مهارت های حل مسئله، همدلی و همکاری را در خود پرورش دهند. این مطالعه به روش مروری بر ادبیات موجود، شواهد و یافته های پژوهش های پیشین را در این زمینه گردآوری و تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که هر دو فعالیت، به طور هم افزا بر توسعه مهارت های زبانی از جمله افزایش دامنه لغات، بهبود ساختار جمله بندی، تقویت مهارت های شنیداری و گفتاری، و همچنین بر تقویت مهارت های اجتماعی نظیر خودآگاهی، مدیریت احساسات، همدلی، حل تعارض و مهارت های بین فردی تاثیر مثبت و قابل توجهی دارند. یافته ها حاکی از آن است که اجرای منظم برنامه های قصه گویی و نمایش خلاق در محیط های آموزشی و خانواده، می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در برنامه های توسعه ای کودکان مد نظر قرار گیرد. این مقاله به مربیان، والدین و متخصصان تعلیم و تربیت پیشنهاد می کند که از این رویکردهای مشارکتی و جذاب برای ارتقاء جامع مهارت های کودکان بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، نمایش خلاق ، مهارت های زبانی ، مهارت های اجتماعی ، کودکان