The Effect of ChatGPT on Right- and Left-Hemisphere Dominant Iranian EFL Learners’ Argumentative Writing and Metacognitive Awareness
محل انتشار: مجله آموزش زبان دوم، دوره: 1، شماره: 3
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 56
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLP-1-3_004
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Hassan Alizadeh Mahmoud Alilo
Department of English, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran