Associations among Iranian EFL Teachers’ Professional Identity, Self-Actualization, and their Commitment to Professional Ethics through Structural Equation Modeling
محل انتشار: مجله آموزش زبان دوم، دوره: 1، شماره: 2
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 45
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLP-1-2_005
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
mitra zeraatpishe
Department of English, Islamic Azad University, Mashhad Branch, Iran.
Sara Valinia
Department of English, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran