اثربخشی آموزش روان شناسی مثبت بر کیفیت زندگی در مادران کودکان مبتلا به سرطان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMCIRI-41-2_007

تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1404

چکیده مقاله:

زمینه: پژوهش حاضر، با هدف اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر کیفیت زندگی در مادران کودکان مبتلا به سرطان انجام شده بود. روش کار: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. از نظر دسته بندی پژوهش ها، بر حسب هدف، از نوع پژوهش کاربردی به بوده و در جهت گردآوری داده های لازم برای تحقیق و بررسی فرضیه های بیان شده، با توجه به ماهیت موضوع تحقیق از پرسشنامه کیفیت زندگی ۳۶ سوالی که توسط واروشربون در سال ۱۹۹۲ساخته شده استفاده شده بود. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران کودکان مبتلا به سرطان بستری در بیمارستان محک و حجم نمونه نیز برابر با ۳۰ نفر که به دو گروه کنترل (۱۵نفر) و آزمایش (۱۵نفر) بوده است و آموزش روان شناسی مثبت برای گروه آزمایش اجرا شده بود. یافته ها: در این پژوهش فرضیه ها با بهره گیری از آزمون های تحلیل کواریانس مورد بررسی قرار گرفته و میانگین نمرات کیفیت زندگی گروه مداخله در پس آزمون نسبت به گروه کنترل بطور معنی داری بالاتر بود (P=۰/۰۰۱). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آموزش روان شناسی مثبت  کیفیت زندگی مادران کودکان مبتلا به سرطان را بهبود می بخشد. زمینه: پژوهش حاضر، با هدف اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر کیفیت زندگی در مادران کودکان مبتلا به سرطان انجام شده بود. روش کار: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. از نظر دسته بندی پژوهش ها، بر حسب هدف، از نوع پژوهش کاربردی به بوده و در جهت گردآوری داده های لازم برای تحقیق و بررسی فرضیه های بیان شده، با توجه به ماهیت موضوع تحقیق از پرسشنامه کیفیت زندگی ۳۶ سوالی که توسط واروشربون در سال ۱۹۹۲ساخته شده استفاده شده بود. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران کودکان مبتلا به سرطان بستری در بیمارستان محک و حجم نمونه نیز برابر با ۳۰ نفر که به دو گروه کنترل (۱۵نفر) و آزمایش (۱۵نفر) بوده است و آموزش روان شناسی مثبت برای گروه آزمایش اجرا شده بود. یافته ها: در این پژوهش فرضیه ها با بهره گیری از آزمون های تحلیل کواریانس مورد بررسی قرار گرفته و میانگین نمرات کیفیت زندگی گروه مداخله در پس آزمون نسبت به گروه کنترل بطور معنی داری بالاتر بود (P=۰/۰۰۱). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آموزش روان شناسی مثبت  کیفیت زندگی مادران کودکان مبتلا به سرطان را بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

Training of positive psychology ، Quality of life ، Mothers of children with cancer ، آموزش روانشناسی مثبت ، کیفیت زندگی ، مادران کودکان مبتلا به سرطان

نویسندگان

سعید جهانیان

Department of Psychology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.

زینب فرجی

Master of Psychology and Education of Exceptional Children

بابک شکارچی

Professor, Department of Medical, Army University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مریم اساسه

Assistant Professor, Department of Psychology, Research Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran