مقایسه مهارت های حرکتی در کودکان مشکوک به طیف اتیسم با کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم و کودکان سالم

زمینه: اختلال طیف اتیسم که با مشکلات متعدد درزمینه ارتباط، تعاملات اجتماعی و الگوهای رفتار کلیشه ای در اوایل دوران رشد همراه است، سبب تخریب بارز عملکرد فرد می شود. تکامل مهارت های حرکتی در کودکان با تشخیص اختلال طیف اتیسم اخیرا توجه زیادی را به خود جلب کرده و بحث هایی در مورد اینکه اختلالات حرکتی ممکن است ویژگی اصلی اختلال طیف اتیسم باشد، مطرح شده است. هدف از این مطالعه بررسی مهارت های حرکتی در کودکان ۲ تا ۵ سال مشکوک به اختلال طیف اتیسم و مقایسه آن با کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم و کودکان سالم است. روش کار: مطالعه ی حاضر از نوع مقطعی و تحلیلی-توصیفی می باشد که در ۴۲ کودک (سه گروه ۱۴ نفره) ۲ تا ۵ ساله مطابق با معیارهای ورود به پژوهش بصورت نمونه در دسترس انجام گرفت. جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون رشدی-حرکتی پی بادی (Peabody Developmental Motor Scale (PDMS استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-۲۱ استفاده گردید. یافته ها: بر اساس نتایج بدست آمده از آنالیز آماری کروسکال والیس، بین نمره مهارت های حرکتی در گروه کودکان مشکوک به اختلال طیف اتیسم در مقایسه با کودکان سالم تفاوت معناداری دیده شد (۰۳۵/۰=P). همچنین در گروه مشکوک به طیف اتیسم با کودکان مبتلا به طیف اتیسم نیز تفاوت معناداری دیده شد (۰۰۵/۰=P). نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد مشکلات حرکتی در کودکان مشکوک به اختلال طیف اتیسم باید مورد توجه ویژه قرار گیرد و در صورت تشخیص بموقع، مداخلات زودهنگام برای این کودکان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

Children with at-risk autism spectrum disorder ، Autism spectrum disorder ، Typical development children ، Motor skills ، اختلال طیف اتیسم ، کودکان ، مهارت حرکتی ، اختلال عملکرد حرکتی