افت سواد خواندن و نوشتن وتاثیر آن بر کیفیت یادگیری

افت سواد خواندن و نوشتن یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی است که تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. ضعف در مهارت های پایه ای زبان، نه تنها فرآیند درک مفاهیم درسی را مختل می کند، بلکه موجب کاهش اعتماد به نفس و انگیزه ی یادگیری نیز می شود. این مقاله با رویکردی تحلیلی به بررسی عوامل موثر بر افت سواد خواندن و نوشتن در مدارس پرداخته و پیامدهای آن بر کیفیت یادگیری را تحلیل می کند. همچنین راهکارهایی برای ارتقای سطح سواد پایه، از جمله بهبود محتوای آموزشی، استفاده از روش های نوین تدریس و بهره گیری از فناوری های آموزشی پیشنهاد می شود. نتایج نشان می دهد که توجه به مهارت های خواندن و نوشتن در مراحل ابتدایی آموزش، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

فت سواد خواندن و نوشتن ، کیفیت یادگیری ، آموزش و پرورش ، روش های نوین تدریس ، مهارت های پایه زبان