بررسی تاثیر راهبردهای هدفمند آموزشی بر تقویت مهارت شنیداری زبان انگلیسی در دانش آموزان پایه هشتم

هدف این اقدام پژوهی شناسایی علل ضعف مهارت شنیداری در درس زبان انگلیسی در میان دانش آموزان پایه هشتم و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود این مهارت است. مهارت شنیداری یکی از ارکان اصلی یادگیری زبان دوم محسوب می شود که ضعف در آن می تواند باعث کاهش درک مطلب، اضطراب زبانی، و افت تحصیلی در سایر مهارت ها گردد. نتایج نشان دادند که اکثر دانش آموزان پیشرفت قابل توجهی در درک شنیداری داشته اند. تحلیل کیفی بازخورد دانش آموزان بیانگر افزایش اعتماد به نفس، علاقمندی و توانایی درک شنیداری دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، بهبود ، زبان انگلیسی ، مهارت ، شنیداری