بهبود یادگیری مفاهیم هندسه پایه دهم از طریق کلاس های آنلاین و فعالیت های تعاملی

در این روایت پژوهی، به بررسی تاثیر کلاس های آنلاین و فعالیت های تعاملی در فضای مجازی بر یادگیری مفاهیم هندسه پایه دهم پرداخته شده است. با توجه به اهمیت استفاده از فناوری های نوین در آموزش و تغییر شیوه های یادگیری، این مطالعه تلاش دارد سطح علمی و انگیزه دانش آموزان را در محیط مجازی ارتقاء دهد. روش پژوهش بر پایه مشاهده، مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های آنلاین و تحلیل تجربیات شخصی معلم استوار است. نتایج اولیه نشان می دهد که بهره گیری از فعالیت های تعاملی و ابزارهای مجازی، نه تنها فهم مفاهیم هندسه را تسهیل می کند، بلکه مشارکت و علاقه دانش آموزان به درس ریاضی را نیز افزایش می دهد. این پژوهش می تواند راهنمایی عملی برای معلمان در طراحی آموزش های مجازی موثر در درس ریاضی باشد.

کلیدواژه ها:

هندسه ، آموزش مجازی ، فعالیت تعاملی ، دانش آموز ، روایت پژوهی