درس پژوهی پروژه محور در آموزش هندسه پایه هفتم: تلفیق ماکت سازی و مدل سازی پویا چندوجهی با GeoGebra در پروژه شهر هندسی

این پژوهش در قالب درس پژوهی به بررسی تاثیر اجرای پروژه ماکت سازی «شهر رویایی هندسه» بر تقویت مهارت تجسم فضایی و درک مفاهیم سطح جانبی و حجم در درس هندسه پایه هفتم می پردازد. این پروژه یک تجربه درس پژوهی نوآورانه در آموزش ریاضی با رویکرد STEAM است که با هدف ارتقای تفکر فضایی، خلاقیت و تعامل میان دانشی در دانش آموزان متوسطه طراحی و اجرا شد. در این طرح، دانش آموزان با استفاده از نرم افزار GeoGebra و سناریوهای یادگیری، به طراحی شهری خیالی با عناصر هندسی پرداختند. فرایند شامل فعالیت های گروهی، مدل سازی دیجیتال، و بازتاب های مستند بود که به طور هم زمان مهارت های ریاضی، هنری و فناورانه را درگیر کرد. تحلیل داده ها نشان داد که این رویکرد موجب افزایش انگیزش، درگیری شناختی، و کیفیت مستندسازی در درس پژوهی شد.

کلیدواژه ها:

آموزش STEAM ، درس پژوهی ، GeoGebra ، مدل سازی هندسی ، سناریوهای یادگیری