چگونه توانستم مهارت خواندن دانش آموز دارای اختلال دیسلکسیا را بهبود بخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان مبتلا به دیسلکسیا در پایه دوم ابتدایی انجام شده است. دیسلکسیا یکی از شایع ترین اختلالات یادگیری است که تاثیر مستقیمی بر توانایی خواندن، نوشتن و پردازش زبان دارد. این دانش آموزان غالبا با مشکلاتی مانند تداخل حروف، ضعف در تشخیص صداها، دشواری در ترکیب کلمات و کاهش اعتماد به نفس در خواندن مواجه هستند. در این پژوهش، ابتدا وضعیت موجود بررسی شد و با استفاده از مشاهده، مصاحبه با والدین و آزمون های تشخیصی، میزان تاثیر این اختلال بر عملکرد تحصیلی دانش آموز مشخص گردید. سپس با مطالعه منابع معتبر و استفاده از روش های آموزشی متنوع، مجموعه ای از راهبردهای هدفمند طراحی شد. این پژوهش نشان می دهد که استفاده از رویکردهای حمایتی و تکنیک های ساختاریافته می تواند موجب افزایش اعتماد به نفس، بهبود عملکرد خواندن و کاهش چالش های یادگیری در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شود. یافته های این پژوهش می توانند به عنوان یک راهنمای عملی برای معلمان، والدین و متخصصان آموزش ویژه مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

خواندن ، اختلال دیسلکسیا