چگونه میتوان مشکل اختلال نوشتن دانش اموزسوگند را حل کرد؟

هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی و بهبود مشکل اختلال نوشتاری سوگند، دانش اموز پایه اول بود که به دلیل عدم شرکت مداوم در کلاسها، عدم همکاری والدین مشکل دانش اموز حل نشده بود. با روش های مشاهده و مصاحبه و بررسی دست خط دانش اموز توسط همکاران دیگر مشکل اختلال نوشتاری دانش اموز تایید شد. بعد از تشخیص طی مشورت با معلم راهنما و بررسی مقالات مربوط به اختلال نوشتاری، فعالیت هایی بیان شد و از میان آن ها سه فعالیت منتخب طی دو جلسه با دانش اموز کار شد و دست خط او مورد بررسی قرار گرفت. از طریق مشاهده و مصاحبه به بررسی دست خط او پرداخته و بهبود دست خط دانش اموز مورد تایید قرار گرفت. سپس اقدامات صورت گرفته ارزیابی شد و نتیجه حاصل نشان داد که اقدامات موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

اختلال نوشتاری ، روش های تشخیص اختلال نوشتاری ، نوشتن ، نارسا نویسی