نقش سبک مدیریت خدمتگزار و فرهنگ سازمانی در ارتقای عملکرد نوآورانه معلمان تربیت بدنی در راستای توسعه ورزش شهروندی مطالعه

مقدمه: ایجاد تحول در نظامهای آموزشی منوط به بکارگیری معلمانی برخوردار از صلاحیتهای شخصیتی حرفه ای و تخصصی است. هدف پژوهش حاضر، نقش سبک مدیریت خدمتگزار و فرهنگ سازمانی در ارتقای عملکرد نوآورانه معلمان تربیت بدنی در راستای توسعه ورزش شهروندی می باشد. روش تحقیق: این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش با توجه به این که به دنبال یافتن روابط بین پدیده ها بوده توصیفی-پیمایشی و از نگاه نوع داده ها پژوهش کمی به شمار می رود. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه بود. برای سبک مدیریت خدمتگزار ۲۲ سوال، فرهنگ سازمانی ۵۶ سوال، عملکرد نوآورانه ۸ سوال و حمایت سازمانی ادراک شده ۶ سوال در نظر گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری اسمارت پی ال اس (تحلیل عاملی تاییدی و فن تحلیل مسیر) و اس پی اس اس انجام شد. جامعه ی آماری تحقیق تمامی معلمان زن تربیت بدنی شهر رشت هستند که تعداد آنها ۵۵۰ نفر است. روش نمونه گیری در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. تعداد نمونه مورد مطالعه در این تحقیق نیز برابر با ۲۲۵ نفر است. یافته ها: نتایج بدست آمده حاکی از وجود تاثیر رهبری خدمتگزار بر حمایت سازمانی ادراک شده، فرهنگ سازمانی نوآورانه بر حمایت سازمانی ادراک شده، تاثیر رهبری خدمتگزار بر عملکرد نواورانه و همچنین تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر عملکرد نواورانه و رد تاثیر فرهنگ سازمانی نوآورانه بر عملکرد نواورانه معلمان زن تربیت بدنی شهر رشت دارد. نتیجه گیری: این نتایج تاکید می کند که برای ایجاد تحول در نظام آموزشی و توسعه ورزش شهروندی، به ویژه در حوزه تربیت بدنی، باید به توسعه سبک مدیریت خدمتگزار و تقویت فرهنگ سازمانی نوآورانه توجه ویژه ای شود تا بتوان حمایت های سازمانی موثر را فراهم آورد و در نهایت عملکرد نوآورانه معلمان را بهبود بخشید. بنابراین مدیران و سیاست گذاران آموزشی می توانند با ارتقای این عوامل، انگیزه و خلاقیت معلمان را افزایش داده و گام های موثری در جهت بهبود کیفیت آموزش و توسعه ورزش همگانی بردارند.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت خدمتگزار ، فرهنگ سازمانی ، عملکرد نواورانه ، حمایت سازمانی ادراک شده