تحلیل نقش نشانگرهای کلیدی عملکرد روانشناختی در توسعه پایدار ورزش شهروندی مدارس

هدف این پژوهش، تحلیل نقش نشانگرهای کلیدی عملکرد (KPIS) روانشناختی در توسعه پایدار ورزش شهروندی مدارس است. یافته ها نشان داد عوامل روانی دانش آموزان (۰.۸۵۵)، رشد و یادگیری (۰.۸۰۲)، برنامه ریزی (۰.۷۸۵)، عوامل روانی معلمان (۰.۶۸۷) و ارتباطی (۰.۵۹۰) به ترتیب اهمیت دارند. این نشانگرها پایداری ورزش شهروندی را تقویت می کنند زیرا کاهش استرس به مشارکت پایدار منجر می شود و برنامه ریزی بلندمدت پایداری اقتصادی و اجتماعی را تضمین می کند. نتیجه گیری تمرکز بر KPIs روان شناختی سلامت روان جامعه را ارتقا می دهد و با اهداف SDG ۳ و ۴ همخوانی دارد. پیشنهاد می شود مدیران برنامه های ورزشی پایدار طراحی کنند.

کلیدواژه ها:

ورزش شهروندی ، توسعه پایدار ، نشانگرهای کلیدی عملکرد ، روانشناختی ، مدارس