تحلیل کاربردها، مزایا و چالش های هوش مصنوعی در کلاس درس برای معلمان و دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و آموزش معلمان ابتدایی می تواند تاثیرات بسیار مثبتی داشته باشد. با اجرای این تکنولوژی در فرایند تدریس و آموزش معلمان می توانند از ابزارها و برنامه های هوشمندی برای تدریس مفاهیم پیچیده استفاده کنند. یکی از روش های استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و آموزش معلمان ابتدایی، سیستم های خودآموزشی است. این سیستم ها می توانند به معلمان در آموزش و یادگیری مستقل کمک کنند. با استفاده از الگوریتم های هوشمند این سیستم ها می توانند مقداری از تحلیل و بررسی مطالب را به عهده بگیرند و نتایج تحقیقات را به معلمان ارائه دهند. معلمان می توانند از سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی برای ایجاد سیستم های پشتیبانی و پرسش و پاسخ استفاده کنند. این سیستم ها می توانند به معلمان در ارائه سوالات، جواب ها و تمرین هایی که با توجه به نیازهای دانش آموزان مناسب است، کمک کنند. هدف این پژوهش تحلیل کاربردها، مزایا و چالش های هوش مصنوعی در کلاس درس برای معلمان و دانش آموزان دوره دوم ابتدایی می باشد. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی می باشد و روش تحقیق از نوع کتابخانه ای(مروری) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعی بدست آمده است. در نهایت، با تاکید بر همکاری و همزیستی بین هوش مصنوعی و هوش انسانی؛ پیشنهاداتی برای معلمان، سیاست گذاران، دانش آموزان و پژوهشگران ارائه می شود تا از فناوری هوش مصنوعی برای ارتقاء نظام آموزشی و تربیت نسلی آماده برای آینده بهره برداری شود. و نتایج حاکی نشان می دهد؛ که معلمان با کاربرد هوش مصنوعی به طور هدفمندتر و موشکافانه تر به نیازهای هر دانش آموز پاسخ دهند و همچنین این فناوری می تواند در توسعه مهارت های فناوری و علمی معلمان و دانش آموزان نیز موثر باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، شخصی سازی آموزشی ، هوش مصنوعی.