کاربرد روش فعال و بازی محور در پرورش مهارت های زندگی
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_3099
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1404
چکیده مقاله:
روش های فعال و بازی محور به عنوان رویکردهایی نوین و اثربخش در آموزش، نقش مهمی در پرورش مهارت های زندگی فراگیران ایفا می کنند. این روش ها با ایجاد محیطی تعاملی، پویا و لذت بخش، یادگیرندگان را از حالت منفعل خارج کرده و آنان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری سوق می دهند. مهارت های زندگی مانند حل مسئله، تصمیم گیری، ارتباط موثر، همکاری، خودکنترلی و مدیریت هیجانات، زمانی به طور موثر شکل می گیرند که فراگیران فرصت تجربه عملی، تمرین و بازخورد را در موقعیت های واقعی یا شبیه سازی شده داشته باشند.یادگیری بازی محور با بهره گیری از عناصر بازی مانند رقابت سالم، چالش، داستان، نقش آفرینی و پاداش، انگیزه درونی فراگیران را افزایش می دهد و یادگیری را به تجربه ای معنادار تبدیل می کند. در این رویکرد، فراگیران از طریق تعامل با همسالان، قوانین را می آموزند، مسئولیت پذیری را تمرین می کنند و مهارت های اجتماعی خود را در فضایی امن و حمایت گر توسعه می دهند. روش فعال نیز با تاکید بر گفت وگو، کار گروهی، حل مسئله و یادگیری تجربی، زمینه رشد تفکر انتقادی و خلاق را فراهم می سازد و به فراگیران کمک می کند آموخته های خود را در زندگی روزمره به کار گیرند.نتایج بررسی ها نشان می دهد که تلفیق روش فعال و بازی محور در برنامه های آموزشی، تاثیر چشمگیری بر تقویت مهارت های زندگی دارد و موجب افزایش اعتمادبه نفس، انگیزه یادگیری و توانایی سازگاری اجتماعی می شود. ازاین رو، به کارگیری هدفمند این روش ها توسط معلمان و مربیان، می تواند نقش موثری در تربیت افرادی مسئول، خلاق و توانمند برای مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی ایفا کند.
کلیدواژه ها:
روش فعال یادگیری_یادگیری بازی محور_مهارت های زندگی_آموزش تعاملی
نویسندگان