«تحلیل کیفی موانع اجرای صحیح درس تربیت بدنی در مدارس».

هدف این پژوهش، تحلیل کیفی موانع اجرای صحیح درس تربیت بدنی در مدارس و تبیین چالش هایی است که معلمان، مدیران و دانش آموزان با آن مواجه اند. در این مطالعه با بهره گیری از روش مرور کیفی (مرور نظام مند/تحلیل مضمون) یافته های پژوهش های انجام شده طی سال های اخیر بررسی و طبقه بندی شد. نتایج نشان می دهد موانع اصلی اجرای مطلوب درس تربیت بدنی در چهار محور عمده قابل دسته بندی است: کمبود امکانات و فضای ورزشی مناسب، مشکلات مدیریتی و برنامه ریزی، ضعف در نگرش و حمایت سازمانی، و چالش های مرتبط با انگیزش و مشارکت دانش آموزان. به ویژه کمبود تجهیزات، تراکم بالای کلاس ها و نبود فضای استاندارد بیشترین فراوانی را در مطالعات داشته اند. همچنین برخی فاکتورهای فرهنگی و آموزشی نظیر نگرش منفی نسبت به درس تربیت بدنی و نبود برنامه های آموزشی منظم نقش موثری دارند. جمع بندی یافته ها نشان می دهد برای بهبود کیفیت تدریس تربیت بدنی، توجه به سیاست گذاری های حمایتی، سرمایه گذاری در زیرساخت های ورزشی، آموزش معلمان و ارتقای فرهنگ مدرسه ضروری است. این پژوهش با ارائه تصویری روشن از موانع موجود، زمینه را برای طراحی راهبردهای کاربردی و پژوهش های آینده فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی مدرسه ، موانع آموزشی ، فقدان امکانات ، چالش های معلمان ، تحلیل کیفی