بررسی اثربخشی مشاوره گروهی بر بهبود مهارت های ارتباطی دانش آموزان

چکیده مهارت های ارتباطی از جمله مهارت های اساسی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شوند. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی مشاوره گروهی بر بهبود مهارت های ارتباطی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل طراحی شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه متوسطه یکی از مدارس شهر [نام شهر] بود که به روش نمونه گیری در دسترس، ۳۰ نفر از آنان انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در هشت جلسه مشاوره گروهی، هر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه، شرکت نمود و تمرکز جلسات بر آموزش مهارت های ارتباطی، افزایش خودآگاهی، گوش دادن فعال، ابراز احساسات و حل تعارض بود، در حالی که گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتباطی استفاده شد و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس (ANCOVA) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که مشاوره گروهی تاثیر معناداری بر بهبود مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارد یافته ها حاکی از آن است که برنامه های مشاوره گروهی می توانند به عنوان یک راهکار موثر در ارتقای توانمندی های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند و اهمیت آموزش مهارت های ارتباطی در محیط مدرسه را برجسته می کنند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مشاوره گروهی ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، توسعه اجتماعی