شناسایی و اولویت بندی شاخص های آموزش نیروی انسانی موثر بر توسعه بنادر (مورد کاوی: بندر چابهار)
محل انتشار: فصلنامه آموزش علوم دریایی، دوره: 12، شماره: 3
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MST-12-3_012
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1404
چکیده مقاله:
آموزش نیروی انسانی از ارکان اصلی در بهبود عملکرد سازمان ها به شمار می رود. در حوزه توسعه بنادر، بهره گیری موثر از نیروی انسانی مستلزم شناسایی و آموزش دقیق شاخص های مرتبط با توانمندسازی آنان است. پژوهش حاضر با رویکردی کمی به شناسایی و اولویت بندی شاخص های آموزش نیروی انسانی موثر بر توسعه بنادر پرداخته است. در این راستا، تعداد ۳۱ شاخص با استفاده از مطالعات پیشین و مصاحبه با خبرگان شناسایی گردید. این شاخص ها با بهره گیری از تکنیک دلفی و طی سه مرحله به ۱۱ شاخص اصلی کاهش یافتند. بر اساس نتایج حاصل از تکنیک تحلیل سلسله مراتبی (AHP)، شاخص های «ترویج همکاری و تعامل مثبت»، «میزان مهارت های تشخیص و پیشگیری از حوادث»، «مهارت های مدیریت ترافیک حمل و نقل»، «تسلط کارکنان بر اصول تخلیه و بارگیری»، «مدیریت پروژه های فناوری اطلاعات»، «ارتقاء توانمندی های امداد و نجات»، «ارتباط سازمانی و مذاکره»، «امداد و نجات در محیط های دریایی»، «آموزش رفتارهای امنیتی در محیط کار»، «مجموع عملیات برای بهینه سازی فرآیندها» و «توسعه مهارت های فنی و تخصصی» به ترتیب اولویت های اول تا یازدهم آموزش نیروی انسانی در توسعه بندر چابهار را تشکیل می دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن آراهیش
کارشناس ارشد حمل و نقل دریایی، دانشکده مهندسی دریا، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار
جعفر سیاره
دانشیار حمل و نقل دریایی، دانشکده مهندسی دریا، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
