بررسی تاثیر آموزش تلفیقی حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در دهه های اخیر، با پیشرفت فناوری و گسترش فضای آموزش مجازی، استفاده از روش های تلفیقی آموزش حضوری و مجازی به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی مطرح شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش تلفیقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل دو گروه دانش آموزان از یک مدرسه منتخب بود که گروه آزمایش تحت آموزش تلفیقی و گروه کنترل تحت آموزش سنتی حضوری قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها آزمون های استاندارد علمی مربوط به دروس پایه بود که در دو مرحله قبل و بعد از آموزش اجرا شد. یافته ها نشان داد که آموزش تلفیقی به طور معناداری موجب ارتقاء نمرات و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقایسه با آموزش صرفا حضوری گردید. این نتایج حاکی از آن است که ترکیب روش های آموزشی حضوری و مجازی با استفاده از فناوری های نوین، فرصت های یادگیری فعال تر، انعطاف پذیرتر و موثرتری را فراهم می کند که به افزایش انگیزه، مشارکت و در نهایت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر می شود. بنابراین، ادغام آموزش مجازی در برنامه های درسی مدارس به عنوان یک راهکار موثر در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری توصیه می شود

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال