نقش آموزش سواد هیجانی در ارتقای کیفیت تعاملات دانش آموزان

آموزش سواد هیجانی به عنوان یکی از مولفه های مهم توسعه مهارت های روانی و اجتماعی دانش آموزان، نقش بسزایی در بهبود کیفیت تعاملات همسالان در محیط دبیرستان دارد. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش سواد هیجانی بر ارتقای کیفیت روابط بین فردی و تعاملات همسالان انجام شده است. روش تحقیق به صورت شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده و نمونه شامل ۸۰ دانش آموز دبیرستانی از دو مدرسه انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد سواد هیجانی و ارزیابی کیفیت تعاملات همسالان بوده است. نتایج نشان داد که آموزش سواد هیجانی به طور معناداری موجب افزایش توانایی دانش آموزان در شناسایی، مدیریت و ابراز احساسات و همچنین تقویت مهارت های همدلی، گوش دادن فعال و حل تعارض شده است. به تبع آن، کیفیت تعاملات همسالان در گروه آموزش دیده نسبت به گروه کنترل بهبود قابل توجهی یافته است. این یافته ها نشان می دهد که برنامه های آموزشی مبتنی بر سواد هیجانی می توانند نقش موثری در تقویت روابط اجتماعی سالم و پیشگیری از مشکلات رفتاری در بین دانش آموزان دبیرستانی ایفا کنند. لذا توصیه می شود مسئولان آموزشی به منظور ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان، توجه ویژه ای به آموزش مهارت های هیجانی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

سواد هیجانی ، کیفیت تعاملات همسالان ، دبیرستان ، مهارت های اجتماعی ، همدلی ، مدیریت احساسات