مروری بر بررسی اختلالات یادگیری درعلوم تربیتی

این مقاله با هدف بررسی اختلالات یادگیری در حوزه علوم تربیتی تهیه شده است و از نوع پژوهش توصیفی- تحلیلی است. محققان با استفاده از منابع کتابخانه ای و روش تحلیل محتوای کیفی، به بررسی عوامل، نشانه ها و علل بروز اختلالات یادگیری در کودکان و دانش آموزان پرداختند. نتایج پژوهش نشان می دهد که اختلالات یادگیری در کودکان و دانش آموزان پرداختند. نتایج پژوهش نشان می دهد که اختلالات یادگیری یکی از عوامل اصلی عدم موفقیت تحصیلی در دانش آموزان است و می تواند منجر به افت تحصیلی،کاهش اعتماد به نفس و ترک تحصیل شود. اختلالات شایع شامل مشکلات در خواندن، نوشتن، ریاضیات و تمرکز است. علل این اختلالات متنوع اند وشامل عوامل آموزشی، روانی، ژنتیکی، محیطی و عصبی- زیستی می شوند. پژوهش تاکید دارد که تشخیص به موقع و ارجاع این کودکان به مراکزتخصصی، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی و روانی آن ها خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، علوم تربیتی ، ویژگی شخصیتی ، توانایی.