اعتبارسنجی مقیاس خودتنظیمی تحصیلی در محیط آموزش ترکیبی: یک مطالعه مقطعی

زمینه و هدف: با گسترش آموزش ترکیبی در علوم پزشکی و الزام وزارت بهداشت به برگزاری بخشی از کلاس ها به صورت مجازی، مهارت خودتنظیمی تحصیلی اهمیت یافته است. هدف مطالعه، بررسی ساختار عاملی و پایایی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی در دانشجویان پرستاری و مامایی جنوب شرق ایران بود. روش ها: این پژوهش مقطعی- توصیفی با رویکرد روان سنجی در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ اجرا شد. جامعه هدف شامل دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه های علوم پزشکی استان های کرمان و سیستان و بلوچستان بود. حجم نمونه شامل ۱۰۴۰ نفر در چهار گروه: ۱۵۰ نفر برای اعتبار همزمان، ۵۰۰ نفر برای تحلیل عاملی اکتشافی، ۲۵۰ نفر برای تحلیل عاملی تاییدی و ۱۵۰ نفر برای آزمون- بازآزمون تعیین شد. ابزار اصلی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی اختر و محمود و برای روایی همگرای همزمان از پرسش نامه خودتنظیمی گومز و همکاران استفاده شد. بومی سازی پرسش نامه بر اساس روش ترجمه و ترجمه معکوس انجام شد و روایی محتوایی، روایی سازه، روایی همزمان، محاسبه آلفای کرونباخ و آزمون بازآزمون تایید شد. تحلیل های آماری شامل همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، محاسبه ضریب آلفای کرونباخ، ضریب اسپیرمن- براون و آزمون- بازآزمون بود. یافته ها: روایی محتوایی پرسش نامه توسط کارشناسان با شاخص نسبت روایی محتوایی بین ۰/۸۰ تا ۱ و شاخص روایی محتوایی بین ۰/۸۳ تا ۰/۹۳ تایید شد. در تحلیل عاملی اکتشافی، پنج عامل اصلی استخراج شد که ۶۱/۳۳ درصد واریانس کل را تبیین کردند. در تحلیل عاملی تاییدی، ساختار پنج عاملی برازش مناسبی داشت. همبستگی پرسش نامه خودتنظیمی با پرسش نامه خودتنظیمی گومز برابر با ۰/۷۶ نشان دهنده روایی همزمان قابل قبول بود (۰/۱۰>P). ضریب آلفای کرونباخ کل ابزار ۰/۹۲ و در ابعاد مختلف بین ۰/۸۱ تا ۰/۹۳ قرار داشت؛ همچنین، ضریب پایایی اسپیرمن- براون و ضریب آزمون- بازآزمون در حد قابل قبول گزارش شد (هر دو ≥ ۰/۷۰)، که نشان دهنده ثبات پایایی ابزار است. نتیجه گیری: ابزار اعتبارسنجی شده خودتنظیمی اختر و محمود دارای ساختار عاملی پایدار و پایایی مناسب در دانشجویان پرستاری و مامایی جنوب شرق ایران است و برای ارزیابی خودتنظیمی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

Self-regulation ، Students ، Factor analysis ، Questionnaire ، Iran ، خودتنظیمی ، دانشجویان ، تحلیل عاملی ، پرسشنامه ، ایران