بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر رفتار نوآورانه کارکنان با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق و آگاهی استارا و نقش تعدیلی آمادگی هوش مصنوعی سازمانی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان خرمشهر)

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر رفتار نوآورانه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان خرمشهر انجام شد. در این راستا، نقش میانجی خودکارآمدی خلاق و آگاهی استارا و نقش تعدیلی آمادگی هوش مصنوعی سازمانی مورد مطالعه قرار گرفت.روش شناسی: این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل ۳۸۴ نفر از کارکنان آموزشی شهرستان خرمشهر بود که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS و SmartPLS استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که استفاده از دستیاران هوش مصنوعی تاثیر مثبت و معناداری بر رفتار نوآورانه دارد. خودکارآمدی خلاق نقش میانجی مثبت و آگاهی استارا نقش میانجی منفی در این رابطه ایفا می کنند. همچنین، آمادگی هوش مصنوعی سازمانی نقش تعدیل گر مهمی در تقویت یا تضعیف این روابط دارد.نتیجه گیری: بهره گیری هوشمندانه از فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، در صورت تقویت خودکارآمدی خلاق و کاهش نگرانی های مرتبط با آگاهی استارا، می تواند موجب ارتقاء رفتار نوآورانه کارکنان شود. همچنین، آمادگی سازمانی نقش کلیدی در موفقیت پیاده سازی این فناوری ها دارد و باید در سیاست گذاری های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، رفتار نوآورانه ، خودکارآمدی خلاق ، آگاهی استارا ، آمادگی سازمانی