راهکارهای افزایش بهره وری در آموزش مجازی

آموزش مجازی، به ویژه پس از همه گیری کووید-۱۹، به عنوان یک رویکرد جایگزین در نظام آموزشی ابتدایی رواج یافته است، اما چالش هایی مانند کاهش تمرکز دانش آموزان، کمبود تعامل اجتماعی و مدیریت ناکارآمد زمان، بهره وری یادگیری را در میان دانش آموزان پایه اول کاهش می دهد. این مسئله، با توجه به نیاز کودکان این سن به محیط های پویا و تعاملی، اهمیت دوچندانی پیدا می کند و می تواند بر پایه های شناختی و عاطفی آن ها تاثیر منفی بگذارد. هدف این مقاله مروری، بررسی راهکارهای افزایش بهره وری در آموزش مجازی برای اولیای دانش آموزان پایه اول است، با تاکید بر تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران در زمینه تقویت مهارت های خانواده و ارتقای کیفیت یادگیری. روش پژوهش شامل بررسی سیستماتیک ادبیات علمی و مقالات مروری مرتبط با آموزش آنلاین در سطح ابتدایی است، که از منابع معتبر مانند مقالات منتشرشده در پایگاه های علمی استخراج شده اند. یافته ها نشان می دهد که راهکارهایی مانند مدیریت زمان با تنظیم اهداف SMART، ایجاد محتوای تعاملی و جذاب از طریق بازی های آموزشی و ابزارهای دیجیتال، حمایت والدین در ایجاد محیط یادگیری مثبت، و استفاده از فناوری های دیجیتال برای افزایش انگیزه و مشارکت، می توانند بهره وری را بهبود بخشند. در نتیجه، پیاده سازی این راهکارها می تواند به بهبود خروجی یادگیری، کاهش چالش های روان شناختی و تقویت تعامل خانواده-مدرسه منجر شود، و پیشنهاد می شود معلمان و والدین از این رویکردها در شرایط مجازی بهره گیرند تا اهداف آموزشی پایه اول محقق گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، بهره وری ، دانش آموزان ابتدایی ، راهکارها ، فناوری دیجیتال.