کاربرد تکنیک قصه گویی در آموزش مفاهیم دروس پایه دوم ابتدایی: رویکردی تجربی و آموزشی

در نظام آموزشی ابتدایی، آموزش مفاهیم پایه ای و جذابیت فرآیند یادگیری برای دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است. یکی از روش های موثر در این زمینه، تکنیک قصه گویی است که علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری، به درک بهتر مفاهیم و تقویت مهارت های زبانی و تفکر خلاق دانش آموزان کمک می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تکنیک قصه گویی در آموزش مفاهیم دروس پایه دوم ابتدایی طراحی شد. روش تحقیق تجربی – شبه آزمایشی بود و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه دوم مدارس ابتدایی شهر [نام شهر] در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود. نمونه به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شد و ۴۰ دانش آموز در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون های پیش آزمون و پس آزمون مفاهیم درسی و پرسشنامه انگیزه یادگیری بود. نتایج نشان داد که به کارگیری تکنیک قصه گویی به طور معناداری موجب بهبود یادگیری مفاهیم درسی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان شد. این یافته ها نشان می دهد که ادغام قصه گویی در فرآیند تدریس می تواند راهکاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه دوم باشد.

کلیدواژه ها:

تکنیک قصه گویی ، آموزش مفاهیم ، یادگیری ابتدایی ، پایه دوم ، انگیزه یادگیری