تاثیر یادگیری مبتنی بر کشف در تقویت درک مفاهیم ریاضی پایه ششم ابتدایی

یادگیری مبتنی بر کشف یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که دانش آموزان را در فرآیند یادگیری فعال کرده و آنان را به کاوش و کشف مفاهیم ترغیب می کند. این روش به ویژه در آموزش ریاضی پایه ششم اهمیت دارد، زیرا مفاهیم ریاضی در این مقطع اغلب انتزاعی هستند و نیاز به درک عمیق دارند. هدف این تحقیق بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر کشف بر درک مفاهیم ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی است. این مطالعه از نوع کیفی-کمی بوده و با استفاده از نمونه ای از دانش آموزان ششم ابتدایی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از فعالیت های کشفی، توانایی دانش آموزان در درک مفاهیم ریاضی، حل مسائل و ارتباط بین مفاهیم مختلف را بهبود می بخشد. همچنین، این روش موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس شده است. یافته ها حاکی از آن است که یادگیری مبتنی بر کشف می تواند به عنوان یک راهکار موثر در تقویت درک ریاضی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر کشف ، آموزش ریاضی ، درک مفاهیم ریاضی ، پایه ششم ابتدایی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی.