بررسی نقش هوش مصنوعی در جهت شخصی سازی فرآیند یادگیری در دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تحولی بنیادین مواجه شده اند. یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، شخصی سازی فرآیند یادگیری برای دانش آموزان است؛ به گونه ای که محتوا، سرعت، سبک و مسیر یادگیری متناسب با ویژگی های فردی هر دانش آموز تنظیم می شود. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، به تحلیل مفاهیم نظری، پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی، روش های اجرایی و یافته های تجربی در این حوزه می پردازد. نتایج نشان می دهد که الگوریتم های یادگیری ماشین، سیستم های توصیه گر آموزشی، و تحلیل داده های یادگیری می توانند به طور موثری در شناسایی نیازهای یادگیرندگان، ارائه بازخورد فوری، و بهبود عملکرد تحصیلی آنان نقش آفرینی کنند. همچنین، چالش هایی نظیر ملاحظات اخلاقی، حریم خصوصی داده ها، و نابرابری در دسترسی به فناوری نیز مورد توجه قرار گرفته اند. در پایان، پیشنهاداتی برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، یادگیری تطبیقی ، تحلیل یادگیرنده ، آموزش هوشمند ، فناوری آموزشی ، یادگیری ماشینی