بررسی تاثیر معلم بر انگیزه والدین جهت یادگیری در دانش آموزان پایه اول زهره توکل۲

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی تاثیر معلم بر انگیزه والدین جهت یادگیری در دانش آموزان پایه اول زهره توکل۲ در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ انجام شد. در این نوشتار با جامعه آماری ۲۸نفر دانش آموز پایه اول این مدرسه با والدینشان مورد بررسی قرار گرفت. . بر این اساس پژوهشگر با استفاده از روشهای خلاقانه و متنوع، توصیفی-تحلیلی، مشاهده، روشهای علمی به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگون تحقیق: کارکنان مدرسه، تجربیات اولیا، اینترنت، کتابها و سرگروه های آموزشی به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راهکار علمی جهت تاثیر بر والدین جهت یادگیری دانش آموزان مبادرت ورزید و در ادامه به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود و توانست اکثر والدین را به مشارکت در امر تدریس و همکاری با معلم جهت یادگیری دانش آموزان تشویق کند.لذا در جهت کیفیت بخشی مدرسه و تقویت یادگیری در دانش آموزان به این نتیجه دست یافت که والدین را در امر آموزش مشارکت دهد. این پژوهش بر اساس راهکارهای سند تحول بنیادین اجرای هدف ۴عملیاتی وراهکار۴-۴-ذیل تقویت بنیان خانواده و کمک به افزایش سطح توانایی و مهارتهای خانواده در ایفای نقش تربیتی متناسب با اقتضائات جامعه اسلامی(۲و۵) صورت گرفت. نتایج بیانگر آن بود که تاثیر رابطه معلم با والدین تاثیر مستقیمی بر پیامدهای تحصیلی و یادگیری دانش آموزان دارد

کلیدواژه ها:

تاثیرگذاری ، انگیزه والدین ، پایه اول ، زهره توکل ، سند تحول ، زهره توکل