نقش و جایگاه کاربرد هوش مصنوعی در بهبود سواد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش و جایگاه کاربرد هوش مصنوعی در بهبود سواد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نتایج نشان می دهد که میان سطح سواد علمی معلمان و استفاده موثر از ابزارهای هوش مصنوعی، رابطه معناداری وجود دارد. همچنین، استفاده آگاهانه از هوش مصنوعی در طراحی آموزش، ارزیابی پیشرفت تحصیلی، و مدیریت کلاس، تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته است. یافته ها حاکی از آن است که ارتقای سواد علمی معلمان می تواند نقش کلیدی در به کارگیری بهینه فناوری های نوین و ارتقای کیفیت آموزش ایفا کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سواد معلمان ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان