بررسی نقش تکنولوژی در آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی نقش تکنولوژی در آموزش ابتدایی می پردازد و فرصت ها و چالش های ناشی از ادغام ابزارهای دیجیتال در فرایند یادگیری را تحلیل می کند. یافته های پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهند که استفاده هدفمند از تکنولوژی، از جمله نرم افزارهای آموزشی تطبیقی و ابزارهای واقعیت افزوده، به افزایش انگیزه، بهبود نتایج تحصیلی (به ویژه در دروس ریاضی و علوم) و توسعه مهارت های قرن ۲۱ مانند خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان دبستانی منجر می شود. با این حال، پژوهش ها بر چالش های مهمی نیز تاکید دارند، از جمله سلامت دیجیتال، نابرابری در دسترسی به فناوری (شکاف دیجیتال) و نیاز به آموزش مستمر معلمان. پژوهش با تحلیل جامع این یافته ها، نتیجه می گیرد که موفقیت در این حوزه نیازمند یک رویکرد متعادل و هوشمندانه است. در این راستا، یادگیری ترکیبی (Blended Learning) به عنوان یک راهکار موثر پیشنهاد می شود که مزایای آموزش سنتی و دیجیتال را ترکیب می کند. همچنین، آموزش سواد دیجیتال به کودکان و توانمندسازی معلمان به عنوان دو پیشنهاد کاربردی کلیدی برای بهره برداری بهینه از تکنولوژی و کاهش آسیب های احتمالی آن ارائه می گردد. هدف این مقاله، ارائه یک چارچوب عملی برای تصمیم گیران آموزشی و معلمان است تا بتوانند از پتانسیل کامل تکنولوژی برای بهبود کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری