بررسی مفهوم امر به معروف در فقه اسلامی و چالش های اجرای آن در مدارس

امر به معروف و نهی از منکر به عنوان یکی از فروع دین اسلام، نقش مهمی در حفظ هویت دینی و اخلاقی جامعه دارد و در قرآن کریم و سنت پیامبر اکرم (ص) به آن تاکید ویژه شده است (قرآن، آل عمران: ۱۰۴). این اصل در فقه اسلامی نه تنها وظیفه فردی بلکه مسئولیتی اجتماعی و نهادی دانسته شده است (موسوی بجنوردی، ۱۳۸۵: ۷۷). با این حال، در شرایط کنونی، اجرای این آموزه در فضای مدارس با چالش هایی مانند تفاوت های نسلی، تغییرات فرهنگی، محدودیت های قانونی و تاثیرات فضای مجازی مواجه است (فاضلی، ۱۳۹۶: ۱۱۲). پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی، نخست به بررسی مفهوم امر به معروف در منابع اسلامی پرداخته، سپس چالش های اجرایی آن در مدارس را تبیین می کند و در پایان راهکارهایی جهت بهبود کارآمدی این اصل در نظام آموزشی ارائه می دهد (شریفی، ۱۴۰۰: ۴۵).

کلیدواژه ها:

امر به معروف ، نهی از منکر ، فقه اسلامی ، مدارس ، تربیت دینی