راهکارهای بهبود مشارکت دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف واکاوی راهکارهای موثر بر ارتقای مشارکت دانش آموزان انجام شده و بر مجموعه ای از داده های کیفی مبتنی است که از مشاهده های هدفمند، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و تحلیل الگوهای تعامل در کلاس گردآوری شده اند. بررسی عمیق داده ها نشان داد که مشارکت دانش آموزان حاصل پیوند میان تجربه های یادگیری معنادار، سازمان دهی روشن فعالیت ها، بازخورددهی سازنده، اقلیم هیجانی امن، روابط حمایتی میان همسالان، توجه به تفاوت های فردی و طراحی هوشمندانه فضاهای آموزشی است. تحلیل نتایج نشان می دهد زمانی که فعالیت های آموزشی از حالت یکنواخت فاصله گرفته و به تجربه های مرتبط با زندگی، انتخاب پذیر و چندلایه تبدیل می شوند، دانش آموزان تمایل بیشتری برای ورود فعال به فرایند یادگیری از خود نشان می دهند. یافته ها همچنین بر نقش بازخوردهایی که فشارهای ارزشی را کاهش داده و بر مسیر یادگیری تمرکز می کنند تاکید دارد و روشن می سازد که اقلیم هیجانی کلاس شرط اصلی مشارکت پایدار است. علاوه بر این، مشاهده شد که تفاوت های فردی و تعاملات افقی میان دانش آموزان تاثیر مستقیمی بر کیفیت مشارکت دارند و محیط فیزیکی و روانی کلاس می تواند زمینه ساز افزایش یا کاهش آن باشد. براساس این مجموعه داده ها، فهم عمیق مشارکت نیازمند توجه هم زمان به ابعاد انگیزشی، اجتماعی، هیجانی، شناختی و محیطی است .

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، انگیزش یادگیری ، اقلیم هیجانی ، بازخورد آموزشی ، تعاملات همسالان ، طراحی تکالیف ، تفاوت های فردی ، یادگیری فعال ، محیط یادگیری ، درگیری شناختی.