بررسی مهارت های مورد نیاز معلمان برای هدایت تحصیلی و روانی دانش آموزان

این مقاله به بررسی مهارت های مورد نیاز معلمان برای هدایت تحصیلی و روانی دانش آموزان می پردازد. با مرور پیشینه های نظری، مهارت های اصلی در چهار حوزه شناسایی شد: مهارت های ارتباطی و بین فردی، مهارت های تشخیصی و ارزیابی، دانش روانشناسی تربیتی و رشد، و مهارت های فناوری و سواد دیجیتال. همچنین چالش های پیش روی معلمان شامل کمبود آموزش تخصصی، محدودیت های زمانی، انتظارات متناقض، موانع فرهنگی و کمبود منابع مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که هدایت موثر دانش آموزان نیازمند تلفیقی از این مهارت ها و غلبه بر چالش های موجود است.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، هدایت روانی ، مهارت های معلمی ، روانشناسی تربیتی ، سواد دیجیتال