چالش های آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی(مطالعه ی موردی شهر آبادان)

آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی یکی از مهم ترین و در عین حال چالش برانگیزترین حوزه های آموزش است. بسیاری از دانش آموزان به دلیل انتزاعی بودن مفاهیم، روش های سنتی تدریس، تفاوت های فردی و اضطراب ریاضی، علاقه و انگیزه کافی برای یادگیری ندارند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های آموزش ریاضی و ارائه راهکارهای عملی و موثر برای ارتقای یادگیری در مقطع ابتدایی انجام شد. این پژوهش شامل بررسی گسترده روش های تدریس فعال، پیوند ریاضی با زندگی واقعی، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، استفاده از ابزارهای کمک آموزشی و فناوری، کاهش اضطراب، ایجاد محیط حمایتی، نقش والدین و توسعه حرفه ای معلمان است. یافته ها نشان داد که استفاده همزمان از این راهکارها در یک رویکرد جامع و یکپارچه می تواند موجب افزایش انگیزه، تقویت اعتمادبه نفس، یادگیری مفهومی و پایدار و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود.علاوه بر این، پژوهش محدودیت هایی دارد که شامل محدودیت جامعه آماری، منابع داده، دسترسی به فناوری و کنترل کامل عوامل فردی و محیطی است. با توجه به این محدودیت ها، پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی ارائه شد که شامل گسترش جامعه آماری، استفاده از داده های واقعی و فناوری های نوین، بررسی طولانی مدت اثر روش های آموزشی، تحلیل سبک های یادگیری، تقویت نقش والدین و پژوهش های تجربی و بین رشته ای می شود.در نهایت، این مطالعه تاکید دارد که ترکیب روش های فعال، محیط حمایتی، ابزارهای آموزشی و مشارکت خانواده و معلم می تواند یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی را اثربخش، جذاب و پایدار کند و زمینه را برای تحقیقات و برنامه ریزی های آموزشی آینده فراهم نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ابتدایی ، روش های تدریس فعال ، تفاوت های فردی دانش آموزان ، ابزارهای کمک آموزشی و فناوری ، محیط حمایتی و کاهش اضطراب ، مشارکت والدین