بررسی تاثیر محیط مدرسه بر عزت نفس دانش آموزان ابتدایی

محیط مدرسه به عنوان دومین محیط اجتماعی پس از خانواده، نقشی بنیادین در شکل گیری شخصیت و رشد عزت نفس دانش آموزان ایفا می کند. فضای فیزیکی مدرسه، روابط میان فردی معلمان و دانش آموزان، تعامل همسالان و جو حاکم بر کلاس ها از جمله عواملی هستند که می توانند بر عزت نفس کودکان در سنین ابتدایی تاثیرگذار باشند (شریعتمداری، ۱۳۹۸). پژوهش های اخیر نشان داده اند که محیط های آموزشی حمایتی و مثبت، موجب افزایش اعتمادبه نفس، احساس ارزشمندی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان می شوند، در حالی که محیط های پرتنش و ناسازگار می تواند منجر به افت تحصیلی، اضطراب و کاهش عزت نفس گردد (کریمی، ۱۴۰۰). این مقاله با هدف بررسی ابعاد مختلف محیط مدرسه و تاثیر آن بر عزت نفس دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و با مروری بر مطالعات انجام شده و تحلیل مفهومی موضوع، تلاش شده است تا راهکارهایی برای بهبود کیفیت محیط مدرسه و تقویت عزت نفس دانش آموزان ارائه شود. نتایج نشان می دهد که فراهم کردن فضای آموزشی امن، روابط عاطفی مثبت، مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت ها و حمایت معلمان از استقلال فردی، می تواند نقش مهمی در ارتقای عزت نفس کودکان دوره ابتدایی داشته باشد (مظاهری، ۱۳۹۹).

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، عزت نفس ، دانش آموزان ابتدایی ، روابط اجتماعی ، فضای آموزشی