نقش ویژگی های شخصیتی و حرفه ای معلمان در ارتقای انگیزش دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش ویژگی های شخصیتی و حرفه ای معلمان در افزایش انگیزش یادگیرندگان در فرآیند یاددهی–یادگیری انجام شده است. در نظام آموزشی معاصر، انگیزش فراگیران عامل اصلی در تحقق یادگیری موثر، پایداری تحصیلی و رشد شناختی آنان به شمار می رود و این امر به طور مستقیم از رفتار، نگرش و عملکرد معلم تاثیر می پذیرد. یافته های پژوهش نشان داد که ویژگی های شخصیتی معلمان، همچون همدلی، صبر، اعتمادبه نفس، انصاف، ثبات هیجانی و انعطاف پذیری، زمینه ساز شکل گیری روابط انسانی مثبت و فضای عاطفی حمایت گر در کلاس درس هستند؛ فضایی که موجب افزایش حس تعلق و انگیزش درونی در دانش آموزان می شود. افزون بر آن، ویژگی های حرفه ای نظیر دانش تخصصی، مهارت های ارتباطی، روش های فعال تدریس، ارزشیابی عادلانه، تفکر بازتابی و تعهد اخلاقی، محرک های کلیدی در ایجاد محیط های یادگیری انگیزشی و مشارکتی محسوب می گردند. تحلیل ها نشان داد که تعامل میان ابعاد شخصیتی و حرفه ای معلمان، تاثیری هم افزا بر رشد انگیزش درونی و خودکارآمدی یادگیرندگان دارد. در نتیجه، آموزش و پرورش باید برنامه هایی را برای تقویت ابعاد روان شناختی و حرفه ای معلمان تدوین کند تا کیفیت ارتباط آموزشی و پویایی فراگیران افزایش یابد. این مطالعه بر ضرورت رویکرد انسانی و اخلاق محور در آموزش تاکید دارد و معلمان را به عنوان عاملان اصلی حفظ و ارتقای انگیزش یادگیری معرفی می نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، معلم ، ویژگی های شخصیتی ، ویژگی های حرفه ای ، انگیزش ، یادگیری