آسیب های اجتماعی، پیشگیری، مدرسه، آموزش و پرورش، اعتیاد نوجوانان، بزهکاری، فضای مجازی، سلامت روان

با توجه به شیوع فزاینده آسیب های اجتماعی نظیر اعتیاد، بزهکاری و خطرات ناشی از فضای مجازی در میان نوجوانان، نهاد مدرسه به عنوان یک محیط تربیتی و اجتماعی کلیدی، نقشی غیرقابل انکار در فرآیندهای پیشگیرانه ایفا می کند. هدف این پژوهش مروری، بررسی و تحلیل جامع نقش چندوجهی مدرسه در کاهش ریسک این آسیب ها است. روش پژوهش از نوع تحلیلی-کتابخانه ای بوده و با بررسی مقالات علمی-پژوهشی و کتب معتبر فارسی در زمینه علوم تربیتی، جامعه شناسی و روانشناسی اجتماعی در طول ده سال اخیر انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که رویکردهای پیشگیرانه موثر، فراتر از آموزش های صرفا نظری بوده و بر محیط حمایتی، پرورش مهارت های زندگی و مشارکت فعالانه والدین و جامعه استوار است. نتایج حاکی از آن است که مدارس می توانند با تقویت هوش هیجانی و سواد رسانه ای در دانش آموزان و ارائه خدمات مشاوره ای موثر، به طور معناداری در کاهش احتمال بروز رفتارهای پرخطر نقش آفرینی کنند. این مقاله با تاکید بر ضرورت تغییر نگاه از رویکرد ترمیمی به رویکرد پیشگیرانه، چارچوبی عملیاتی برای مسئولان نظام آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، پیشگیری ، مدرسه ، آموزش و پرورش ، اعتیاد نوجوانان ، بزهکاری ، فضای مجازی ، سلامت روان.