تاثیر آگاهی از روانشناسی در بهبود عملکرد معلم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_297
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1404
چکیده مقاله:
فعالیت در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی انسانهاست، دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست،روانشناسی در کلاس درس به معلمان کمک می کند تا روش های آموزشی را اصلاح نماید خودآگاهی یکی از مهمترین ویژگی هایی است که معلمان باید در خود پرورش دهند. تاثیر رفتار معلم یک امر اجتناب ناپذیر است رفتار معلم در محیط کلاس درس نه تنها بر یادگیری علمی، بلکه بر وضعیت روانی و هیجانی دانش آموزان تاثیرات مهمی دارد. مدیریت موثر کلاس درس و رفتار معلم می تواند به تنظیم هیجانات دانش آموزان کمک کرده و احساس آرامش و امنیت روانی را در آنها تقویت کند.
نویسندگان
راضیه کارآمد
دانش آموخته دکتری زبان و ادبیات عربی
ثریا نوری
ارشد روانشناسی عمومی
محمد کمالی
ارشد مشاوره مدرسه
حسن مرتضوی
لیسانس زبان و ادبیات عربی
احمد کارآمد
ارشد مشاوره مدرسه