نقش مشاور و آموزگار ابتدایی در شناسایی و پرورش استعداد های هنری دانش آموزان به عنوان زمینه ساز انتخاب رشته های فنی – هنری ( با تاکید بر طراحی دوخت ) در آینده

در نظام آموزشی ابتدایی، نقش مشاوران و آموزگاران به عنوان نخستین راهنمایان مسیر تحصیلی و شغلی دانش آموزان، از اهمیت بنیادین برخوردار است. این مقاله به بررسی تاثیر مستقیم و غیرمستقیم مشاور و آموزگار ابتدایی در شناسایی و پرورش استعدادهای هنری دانش آموزان می پردازد؛ با تمرکز ویژه بر زمینه سازی برای انتخاب رشته های فنی–هنری در آینده، به ویژه طراحی دوخت. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش های کیفی و تحلیل محتوای تجربیات آموزشی، نشان می دهد که تشویق به فعالیت های هنری، ارائه بازخوردهای هدفمند، و ایجاد فضای خلاقانه در کلاس درس، می تواند استعدادهای نهفته دانش آموزان را شکوفا کرده و آنان را به سوی مسیرهای تحصیلی و شغلی مرتبط با هنر هدایت کند. در نهایت، مقاله بر ضرورت توانمندسازی آموزگاران و مشاوران در حوزه تشخیص استعدادهای هنری و آشنایی با رشته های فنی–هنری تاکید دارد تا بتوانند نقش موثرتری در هدایت تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

استعداد هنری ، مشاور آموزشی ، طراحی دوخت ، هدایت تحصیلی