اقدام پژوهی - چگونه توانستم هنرجویی که دیرآموزاست و علاقه ای به رشته طراحی و دوخت ندارد به هنرجویی باهوش و خلاق تبدیل کنم

هدف این پژوهش شناسایی و به کارگیری روش هایی برای ایجاد انگیزه و ارتقای سطح یادگیری هنرجویان پایه دهم در درس «طراحی و دوخت» بود. در مرحله نخست، مشکلات و موانع انگیزشی دانش آموزان شناسایی شد و سپس با طراحی و اجرای راهکارهای نوآورانه - فعالیت های عملی، پروژه های واقعی، و بهره گیری از تجربیات کارآفرینان حوزه پوشاک - تلاش گردید تا نگرش و علاقه هنرجویان نسبت به این رشته تقویت شود. اجرای این اقدام پژوهی نشان داد که استفاده از روش های خلاقانه و مبتنی بر تجربه واقعی می تواند تاثیر چشمگیری در افزایش انگیزه، تقویت اعتماد به نفس، و ارتقای مهارت های حرفه ای هنرجویان داشته باشد؛ به گونه ای که آنان توانستند توانمندی خود را در طراحی، دوخت و حتی کسب درآمد از طریق این مهارت ها تجربه کنند. این نتایج بیانگر آن است که ایجاد ارتباط بین آموزش مدرسه ای و دنیای واقعی کار، نقش مهمی در بهبود یادگیری و جهت دهی شغلی هنرجویان دارد.

کلیدواژه ها:

طراحی و دوخت ، باهوش ، دیرآموز ، هنرآموزان